口于翠玲
［摘要］民国时期小学语文教科书本着以儿童为本位的编辑理念，不仅内容根本变革，而且在插图方面独具特色：插图要与文字内容配合，符合美感要求，还要考虑印制成本。民国时期小学语文教科书在当今被重新出版和解读，仍有多方面的启示意义。
［关键词］民国时期小学语文教科书插图编辑特色
［中图分类号］G23［文献标识码］A
近年来，民国时期出版的多种小学语文（国语、国文）教科书被重新出版，受到读者的欢迎。这些教科书既不同于古代的童蒙读物，也有别于当今的语文课本，除了内容有趣、语言生动之外，还有大量独具特色的插图。本文从编辑理念、美感标准、印制技术三方面，探讨其插图的编辑特色。
一、插图的编辑理念
民国时期，出版社在编辑小学语文教科书时，受到来自西方的以儿童为本位的教育观念的影响，充分考虑儿童的接受心理，不仅在内容取材方面彻底改革，而且插入大量图片，使文字内容与插图相互配合，由此彻底改变了传统童蒙读物的教化观念和文本形态。例如，商务印书馆是最早组织人力、自行编写小学语文教科书的典范。1904年，商务印书馆开始编辑《最新国文教科书》，就确定了编辑原则：“各课皆附精美之图画，图画布置须生动而不呆板，处处与文字融和。凡图画与文字，皆同在全幅之内，不牵涉后页。既有以上之限制，于是操笔作文，正如作茧自缚，非常困难；且每成一课，必经各人批判，至无异议始止。”［1］可见小学语文教科书的图画及编排方式，以及如何“处处与文字融和”，在初创阶段有过艰辛的探索过程。
插图有不同形式，有的是对应课本的文字内容，有的是单页的彩色插图。这些插图的完美呈现还要具备比较先进的印刷技术。商务印书馆以印刷业务起家，注意引进国外印刷技术，1903年“得日本技师前田乙吉及大野茂雄来华摄制照相网目铜版”
［2］，所以有能力印制精美的插图。1907年，商务印书馆出版的《最新高等小学国文教科书》，其第四册第一课《孔子》［3］，附有一页摄影图片，分别是“大成殿”和“孔陵前之洙水桥”（见图1）。在线装书形式的教科书中插入这样一张铜版印制的摄影图片，就采用了当时比较先进的印刷技术。1912年，蒋维乔、庄俞编纂的《订正初等小学最新国文教科书》第一册，在第一课《天地日月山水土木》之前，插有一张彩图，将所有生字表达的事物具象化，色彩鲜艳。第十五课的插图表现“姊长、妹幼，坐草上，立花前”的内容，如同一幅美丽的仕女图，非常引人注目。第三十六课则是配合文字而描绘的“画眉叫，孔雀飞，鹿走林中，猴升木”彩图，生趣盎然。可以想见这些彩图以及每一课与生字相配的黑白图，都会受到当时小学生的喜爱。