文/梁彦
一提起诗词，人们首先想到的必定是唐诗、宋词。一方面，唐诗、宋词在我国文学史上占据着极其重要的地位；另一方面，唐诗、宋词之影响已然深入人心，上至耄耋老叟，下至孺子幼童，人人都能吟诵几首数句，追求诗意生活更是国人特有的浪漫。而作为最具中国民族特色的艺术形式，戏曲曲艺对于唐诗、宋词，乃至赋、赞、对联等诸文体的借鉴可谓俯拾即是。笔者作为一名评书演员，有着切身的体会，不揣冒昧，略举数例，不妥之处，敬请方家教正。
评书中所使用的诗、词、赋、赞、对联等，总称“赋赞儿”。“赋赞儿”是说唱文学特有的产物，除了评书以外，在鼓词中也十分常见，穿插于说表中。使用“赋赞儿”的主要目的在于写人、绘景、描声、状物，以及归纳书情，一般通过夸张、比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法加以表达。不少诗、词、赋、赞都属于韵文，用以描绘人物形象（如人物的穿着打扮、身材相貌、兵刃坐骑等），介绍环境景物（如战场、院落、衙门、公堂、居室、摆设等），常用一气呵成的“贯口”吟诵，使观众在享受韵律和节奏带来的快感的同时，对于人物和环境也有如见其人、如临其境之感。
诗、词，在评书开场就会出现，即“定场诗”。在演出开始前，演员往往先念诵四句或八句诗，抑或是一首词，内容不一定与正书有关，为的是让全场安静，快速拢住观众耳音，吸引其注意力于己身，这样演员也就定住了场。最简便的定场诗当属直接引用唐诗、宋词，一种引用是诗词与说书内容直接相关，如说《三国·智激周瑜》，就可引用杜牧的《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”；苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》也常为《三国》“赤壁之战”相关回目所用。另一种引用是诗词与今日说书之日期、天气或历史上这一天发生的重大事件相关，如说书当日适逢中秋节，就可引用苏轼的《水调歌头·明月几时有》，应时当令，今古相合。除了引用唐诗、宋词，演员自己亦可编纂定场诗，经过历代评书演员的继承发展，传留下来的很多定场诗或发人深省，或幽默风趣，如今已成为评书艺术宝库中的重要财富。如那首常用的【西江月】：“道德三皇五帝，功名夏后商周；英雄五霸乱春秋，秦汉兴亡过手。青史几行名姓，北邙无数荒丘；前人田地后人收，说甚龙争虎斗。”
在定场诗以外，评书中还有两种诗词形式值得一提。一种是推动故事情节发展的猜谜诗，一种是演员点评议论性的诗词。前者如《康熙私访》开篇，康熙皇帝在宫中拾到了风筝，风筝上有一首字谜诗“胡字古无踪，日月一同行。两房高一房，持刀去行凶。病人除灾难，三才天地空。官逼民难忍，五伦自居中”，八句诗猜出八个字“月明楼杀好人反君”，由此引出康熙私访月明楼、惩处南霸天的热闹故事。后者如《和氏璧》结尾，对于廉颇、蔺相如将相和的点评诗是“引车趋避量宽宏，肉袒负荆志亦雄。佳话千年和将相，常将国事记心中”，言简意赅，一语中的。
赋，本是在远承《诗经》赋颂传统，近接《楚辞》的基础上，兼收战国纵横之文的铺张恣意之风和先秦诸子作品相关因素，最后综合而成的一种文体。而在评书中，赋一般既能念诵，也能歌唱；分上下句，讲究合辙押韵，一韵到底，上仄下平。比较著名的赋有《大雾垂江赋》《铜雀台赋》等。《西汉》在说到“火烧阿房宫”时，亦可引用杜牧的《阿房宫赋》。
赞，评书中最常见的一种文体，分为韵诵体和非韵诵体，一般只说不唱。韵诵体的赞语以上下句为主，讲究一韵到底，但平仄要求不像赋那样严格；非韵诵体的赞语是句法结构自由的散文，或“贯口”，或叠字垛句，语言铿锵有力，节奏性强。经常使用的有英雄赞、美人赞、山景赞、擂台赞、刀赞、枪赞、剑赞、马赞等。以下分别是一段战戟赞（韵诵体）和御花园赞（非韵诵体）：
能工巧匠费经营，老君炉里炼成兵。
造出一根银尖戟，定国安邦属英雄。
黄幡展三军害怕，豹尾动战将心惊。
冲行营犹如大蟒，踏寨帐胜过飙风。
只闻鬼哭似狼嚎，多少儿郎丧残生。
全凭此宝安天下，画戟长幡定太平。
蓬莱仙境，天上神圃。桃红李白吐芬芳，柳绿萝青披新色。金门之外，种几棵君子竹；玉户之下，栽两行大夫松。紫巍巍锦堂画栋，碧沉沉彩阁雕檐。蹴鞠场斜通桂院，秋千架远离花棚。牡丹亭上嫔妃来往，芍药院里彩女闲游。金桥流绿水，海棠醉轻风。磨砖对缝砌成的花墙，块块白石铺成的小路。紫街两侧，二龙戏珠；栏杆左右，百鸟朝凤。八哥说话，鹦鹉唱歌。翡翠楼万道金光，御书房千层瑞气。真是帝王家的富贵，皇上享的荣华。
（选自《书曲赞赋选（内部资料）》，47、61～62页）
联，即对联，形式短小，文辞精炼，是一种生动而通俗的艺术表现形式，在评书中十分常见。如笔者在北京宣南书馆说演《精忠说岳》时，说到岳飞、牛皋等五人赴东京赶考，在店中一时闲暇无事，弟兄联句一段，既包含文史知识，又有“包袱儿”，得到现场观众的肯定与褒奖。这几副对联俱是“双关对”，即对联一语双关，一层是字面意思，另一层是将古人名嵌入其中。如“昨夜敲棋寻子路”对“今朝对镜叹颜回”，字面意思是下棋和照镜，同时子路和颜回又是两位古人；“贾岛醉来非假倒”对“刘伶饮尽不留零”，依然一语双关，但较上一联增加了难度，即古人名于首尾俱出现，且音同字不同；再如“二舟并行，橹速不如帆快”对“八音齐奏，笛清怎比箫和”，继续增加难度，上下联各嵌入两个古人名，即鲁肃（橹速）、樊哙（帆快），狄青（笛清）、萧何（箫和）。这几副对联包含了丰富的文史知识，由其中任意一个人物都可以衍生出很多故事。而下面一副对联则是“包袱儿”：上联是“桨平”，字面意思是把船桨放平，古人名是《三侠五义》中的“翻江鼠”蒋平；下联按说应该对“橹速”，字面意思是加快摇橹的速度，古人名是《三国》中的鲁肃。但这样对构不成“包袱儿”，如果将“速”改为“迅”，字面意思一致，人名却变成鲁迅，由北宋而至民国，如此荒诞的反差自然形成笑料，趣味由此而生。
评书中的诗、词、赋、赞、联，历来被评书界视为珍宝，且经过一代代评书演员不断提炼改进，形成了稳定的艺术程式，能够准确地表达评书内容的需要，或通俗易懂，或诙谐幽默，或意境优美，或气势磅礴，在一定程度上避免了语言的平淡，从而使观众获得独特的艺术享受
(责任编辑/杜佳)